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“是一张作弊用的纸条。”
令物理老师感到惊讶的是，方晨居然大大方方的将握紧的拳头松开，把那张已经褶皱的纸条展平后递给自己。
这孩子这是什么情况？他怎么完全不按套路出牌呢？
一般情况下，被抓到作弊行为的同学都会否认自己作弊，并且试图将作弊用的纸条之类的工具销毁。
在他十多年的教学生涯中，被抓住作弊的同学中，有十八个将纸条撕碎，有二十七个想把纸条塞进嘴里，还有十六个试图将纸条扔到窗外。当然，这些作弊的同学没有一个得逞的。
物理老师看着方晨的递过来的纸条，微微皱眉。这孩子是放弃了抵抗还是完全不在乎我这个文化课老师了？
他接过了纸条，瞥了一眼，上面有十个字母，嗯。没错了，这的确就是用在本次测试的作弊纸条。
唉，好好的学生觉醒之后怎么就变成这个样子了？物理老师十分惋惜地摇了摇头：“方晨，这些题都不难，你为什么要作弊？我刚才可是强调过的，作弊的人一律没有成绩。”
“老师，我没有作弊。”
物理老师见方晨淡定的说出了作弊者应该说得话，感到了一丝放松，这才对嘛，这才是正确的套路，不然我都不知道该怎么训斥你了：“没作弊你拿着作弊纸条干什么？你还是老老实实承认作弊比较好，这样我还可以不…...不找你的班主任。”
物理老师本来想说不让你找家长的，不过他立即想起方晨已经没有直系亲属了，便临时改口成了班主任。
“老师，这纸条不是我的，它是从这个位置飘下来落到我的卷子上的。”方晨对着自己的头顶上方指了一下。
嗯？这倒是很新颖的托词嘛，从天而降的作弊纸条，我信你个鬼。
物理老师一阵无语：“飘下来的？纸条肯定是别人传递给你的，我可是物理老师，清楚物体的运动状态，你编瞎话也要编的靠谱一些才行。你还是老实承认这张纸条是谁给你的比较好。”
“老师您这么说可就有些武断了。首先，我没有编瞎话，我只是阐述了一下事实。其次，虽然这张纸条违反了运动定律，但是它的确是从我的头顶上方飘落的。”方晨显得淡然自若。
现在这些学生呀！上学不认真，编瞎话的本事却这么娴熟，脸都不带红的啊。
“唉！你们真是我带的最差的一届学生，作弊就作弊了，还不承认。”物理老师有些动怒了，他知道方晨肯定还会继续狡赖，但还是想给他认错的机会：“最后给你一次机会，你说，纸条是谁给你的。”
“应该是他。”方晨这次完全没有反抗，他轻松地伸手指向了一名男生。
“老师他撒谎！”被方晨指着的何宇同学急了，他腾地一下子站了起来，立即表示自己与方晨的作弊行为毫无关系。
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