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”刘憬侃侃而谈。
“好深奥，你该不是每天都在做着这样的事情吧？”徐琳问道。
“习以为常了，不由自主地就会去关注。”刘憬笑着说道，随即又说：“我刚刚所说的关于《我的老师》这个课题，我想很多作文书上都有提到。我再举一个例子。”刘憬想了片刻，继续说道：“就以写景来讲，大多数同学得到这个课题，首先想到的就是春之暖、夏之炎、秋之爽、冬之寒，最后的结果必然是写景状物。这是一个俗套，想写好很难，想得到高分也难。如果想要从众多千篇一律的作文中脱颖而出，就必须有一个好的切入点。”
“好比说——”徐琳说道。
“好比说，将写景改成故事，借由风景与故事的配合来丰满内容。这样写即不会让作文显得单调，还会有故事性，提高可读性。”刘憬说道。
“是个好办法。”徐琳喜道，似乎是眼前一亮。
“在写风景作文的时候一定要注意这样一点，这一点对风景作文的成败也是至关重要的。”刘憬的语气突然严肃了几分，郑重了几分。
徐琳屏息静气，努力蹬车，等待着刘憬的进一步教导。
路上寂静无人，银光普洒，婆娑树影轻轻荡漾，秋蝉在鸣谢，河水在漫舞，两个不知疲倦的人沉浸在青春岁月，叙说着只有青春独有的纯情。
“人的心情会随着天气的改变而改变，但同样的一个人对外界的印象也会随着心情的不同而千变万化。”刘憬不紧不慢地说道。
“前面的还好懂，后面的……哦，我懂了！好比说我心情不好的时候，看到下雨就会觉得很烦恼，但是心情好的时候，看到下雨也会觉得非常舒畅，甚至是喜悦。”徐琳恍然大悟的笑道。
“是的。”刘憬笑着点了点头，随即夸赞道：“学习班长就是学习班长，一点就通。”
“快别笑我了，哪敢和憬大作家相比。”徐琳谦虚地笑着，随即愁上眉稍问道：“不过话说回来，除了观察和看书之外，还有其他办法提高作文水平吗？我们现在是初三，功课太多，根本没有时间看课外书。”
“没有更好的办法，创作本身就是生活的积累。”刘憬语气淡然地说道。
“是吗？”徐琳的声音有点失落，有点怅然。
“不过，也许有一个办法，可以让你用少花点的时间提升一下写作水平。”刘憬突然峰回路转地说道。
徐琳有点喜出望外，忙问道：“什么办法，快说来听听。”
“这是当然。不过，我得知道你读过多少课外读物，文学方面的。”刘憬问道。
“不多，大概有十来本作文书和几本散文书。”徐琳回答道，停顿片刻又补充说：“我爸妈给我买了很多参考书，放假的时候，我大多数时间都在做题。”
“原来如此。”刘憬若有所思地低声说道。
“什么？”徐琳疑惑道。
刘憬没有回答徐琳的问话，反而说道：“我有一个不情之请，希望你能配合。”
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