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; 反应过来的男生站直了身子，大声回答说。
“我叫秀一！广尾高中三年级学生！目前偏差值42！目标是附近的国学院大学！”
“气势不错，但是...不用这么大声，也不用介绍地这么仔细。”白石原再度摸摸头。
这样弄得好像自己在胁迫学生干什么似的。
“是，原老师！”秀一大声回道。
“不...都说了...嘛，算了...”白石原神色一变，严肃问道，“两角和公式是什么？”
“两角和公式是...”
秀一大声背出了白石原刚刚才讲过的两角和公式。
“倍角公式？”
“倍角公式是...”
“那他们之间的联系和变幻呢？”
“倍角公式可以由两角和公式推导得到...”
白石原一连问了好几个刚才讲到的公式。
秀一全部回答了出来。
虽然不知道是他原本就对这块掌握得很好，还是刚刚上课时教导对他产生的效果。
但照他这样的程度，这样的基础已经是很好了。
如果能一直按照这样的程度学完数学的全部内容，数学偏差值达到50是没问题的。
白石原点头让秀一坐下，目光转向他身后的女孩。
但这时一个不和谐的声音传来。
“老师，虽然很不礼貌，但我还是要打断下，已经下课了。”
坐在末排的一个少年懒洋洋地举手说道。
他另一只手撑着自己的脸，看起来精神有些萎靡。
白石原看了看时间，已经下课一分钟了。
虽然特意提前讲完，来空出几分钟时间增进与学生的感情。
但还是不慎拖了堂。
他也没气恼，只是点点头，“抱歉，下次会注意的，先下课吧。”
他放下书，走下讲台，询问起前排同学的名字。
“原老师，能留个联系方式吗？”
“是啊是啊，原老师，能加个line吗？”
出乎他的意料，女生们对他相当热情。
“我不怎么用手机，也没下line。”
白石原只好找借口糊弄过去，然后引向其他话题。
“你们的目标学校都定好了吗？”