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南真小学是本省某县一所普通小学，那篇报导刊登后，该校知名度立马上去，就是本市、本县教育系统发文学习的都是这个学校校长工作方法如何如何……
听说，地方政府特地拨款给南真小学建新操场，校长还被评为去年省教育先进工作者……
王校长这辈子最羡慕的就是登在报纸上的“优秀工作者”和“模范人物”。他也曾幻想过，有一天被评为先进，然后去省里参加研讨会，运气再好一点，被县里一纸调令，调到县城学校去……
王校长眼中，迸射出前所未有的光芒——或许他久久等待的机会终于要来了！
至于幺妹工作那事，周井妹自己都没敢打百分百包票。相比之下，自己“事业更上一层楼”却是近在眼前，希望大大的！
这个机会，必须抓牢！
就是不知道叶珊之前跟记者说了些什么，会不会说自己拒收她？
“听说您还在考虑中，”付青青开口了，“是因为就年级和班级怎么分，学校教研组还未达成统一意见吗？”
王校长看了一眼叶珊，此刻她正坐在角落里晃荡着小腿，没心没肺地一边啃黄瓜一边打饱嗝。
是啊，小孩懂什么！
再说了，那天下午，她说 “校长伯伯，您再考虑考虑”，我这些天不是考虑了吗？
王校长松了口气，微笑道：“是的是的！我一直在协调此事！”
王校长不自觉地微微仰起下巴——就像这个年代的所有电影英雄人物一样——目光坚定、神情严肃：
“我从工作的第一天起，就立志成为一个菠萝！”
菠萝？
为什么会是个水果？
那一刻，全场屏息。
所有人都在期待他接下来的发言。
王校长感叹道：“现在，我终于遇到了欠你妈！”
他的手指笔直地指向叶珊。
两位记者口呆目钝。
叶珊暗暗回骂：欠谁妈呢？
哦~~大家反应过来，长嘘了一口气，听王校长继续神采飞扬：“我怎么能轻易放弃这样的孩子呢？”
王校长的普通话虽然不太配合他这个职业，但他滔滔不绝的样子还是很适合做领导的：
“有很多人说这孩子年龄太小，质疑她能否适应小学的教育；还有不少群众认为不能违反“七周岁入学”的政策！……但我想，如果教育工作者都习惯抱残守缺，裹足不前，怎能为教育注入养分？怎能在教育界营造勇于创新的氛围？……更何况，“天才鹅童”可遇不可求！所以这些天，我都在力排众议，我就是要重点培养她，为国家提前培养棱才……”
为了让记者同志能够一字不落地将自己的心声记录下来，王校长说得缓慢而大声，并且适时停下来，看一眼记者，再重复一句。
终于，付春春挖了挖耳朵，打断道，“王校长，您看她能读几年级？”
这是一个相当重要的问题。
按照王校长的理想预期，最好是从三年级读起，让叶珊在他的任期内充分发挥作用！
但是说三年级，叶珊会不会翻脸想去民小？甚至因为不满，把当初那些事全部抖落出来？
那就六年级？
唉，不甘心！让她读六年级的话，一年内最多两三个县级以上比赛可以参加。除了小升初考一个好成绩，几乎没有其它利用价值！
王校长纠结不已。
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